Schön, dass Sie sich für unseren Schülerwettbewerb "Ideenliebe" interessieren! Mit unserer Aufgabenstellung möchten wir Jugendliche ermuntern, sich kreativ mit den Werten, die durch schöpferische Leistungen und technische Erfindungen entstehen, zu beschäftigen. Gleichzeitig möchten wir Schüler für die besondere Bedeutung von geistigem Eigentum und die Folgen seines Diebstahls sensibilisieren.

Die deutsche Wirtschaft sieht dringenden Handlungsbedarf. Wir möchten mit der Aufklärung und dem angestrebten Bewusstseinswandel schon bei den Jugendlichen beginnen. Die Auseinandersetzung mit dem Thema geistiges Eigentum soll den Respekt vor Fremdleistung erhöhen und gleichzeitig einen Anreiz für eigene Kreativleistung setzen.

Der BDI ist bestrebt, bei Bedarf die Schüler in ihren Projekten aktiv zu unterstützen, etwa bei der Kontaktaufnahme mit einem geeigneten Wirtschaftsunternehmen. Für die Schule können sich durch das Projekt interessante Partnerschaften mit Unternehmen ergeben, die weit über den Wettbewerb hinausgehen.

Den Teilnahmebogen finden Sie hier.

Einbindung in den Unterricht

Das Unterrichtsmaterial finden Sie hier.

Ziel dieses Wettbewerbs ist es, dass sich Schüler in Gruppen kreativ und kritisch mit dem Wert von geistigem Eigentum auseinandersetzen, ihn hinterfragen und sich Lösungs- und Präventionsansätze zum Schutz von Ideen überlegen. Ausgangspunkt zur Annäherung an dieses Thema könnte eine bekannte schöpferische Leistung sein, etwa ein Roman, ein berühmtes Gemälde oder eine tolle technische Erfindung. Dabei ist die Aufgabenstellung bewusst offen gehalten, damit Sie sie in unterschiedliche Fächer und Lehrpläne einbinden und in verschiedenen Projekten umsetzen können. Einige Vorschläge:

  • Im Deutschunterricht kann die Aufgabenstellung in Form eines Referats, einer Präsentation, einer Erzählung oder eines Gedichts bearbeitet werden. Das schult die mündlichen und schriftlichen Fähigkeiten der Schüler, Informationen gegliedert vorzutragen und zu veranschaulichen. Außerdem wird der Umgang mit den neuen Medien gefördert.
  • Für den Kunstunterricht eignet sich eine gestalterische Umsetzung als Plakat, Comic oder fiktive Werbekampagne, etwa zu den Themen Corporate Design oder Identitätsbildung durch Mode und Markenkleidung.
  • Für den Musikunterricht ist eine Auseinandersetzung mit dem Thema zum Beispiel in Form eines Songs denkbar. Auf diese Weise könnte etwa in spielerisch-kreativer Weise auf bedeutende Kompositionen eingegangen werden.
  • Im Bereich Ethik oder Sozialkunde bieten beispielsweise die Themen Normen und Werte, Wirtschaftsethik, aber auch Vertrauen und Gerechtigkeit eine Auseinandersetzung mit dem Thema an.
  • Im Fach Wirtschaft und Recht können die Jugendlichen die juristische und strafrechtliche Seite oder die wirtschaftlichen Folgen des Problems "Ideenklau" beleuchten und bearbeiten. Dies kann in Form eines Rollenspiels oder der Entwicklung eines Businessplans realisiert werden. Vielleicht ergibt sich in diesem Zusammenhang ein interessanter und weiterführender Kontakt mit einem betroffenen Unternehmen.
  • Auch eine Integration in die naturwissenschaftlichen Fächer ist denkbar. So kann zum Beispiel die Geschichte eines deutschen Nobelpreisträgers als Vorbild und Beispiel dienen. Die technische Entwicklung eines entsprechenden Schutzmechanismus (Hologramm) wäre außerdem ein tolles Projekt.
Hoffentlich haben Ihnen unsere Beispiele die eine oder andere Anregung geliefert, wie Sie "Ideenliebe" als Kreativleistung in Ihren Unterricht integrieren können. Unser Flyer zum Wettbewerb gibt Ihnen und Ihren Kollegen einen schnellen Überblick. Auf Anfrage senden wir Ihnen gerne weitere Informationen und Materialien zu. Melden Sie sich bitte dazu hier an oder schicken Sie uns eine E-Mail.

Wir wünschen Ihnen und Ihrer Klasse viel Spaß und Erfolg bei der Teilnahme!